Учебные часы в школе для детей с ОВЗ

Учебные часы в школе для детей с ОВЗ

Учебный (академический) час в школе – это один урок. Длительность учебного часа зависит от того, в какой школе учится ваш ребенок и в каком классе.

Так, например, согласно СанПиН* 2.4.2.3286-15 продолжительность учебной нагрузки для предотвращения переутомления учащихся с ОВЗ на уроке не должна превышать 40 минут, за исключением первого класса.

Обучение в первом (первом дополнительном) классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

— использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре — по 3 урока в день до 35 минут каждый, в ноябре-декабре — по 4 урока до 35 минут каждый; январь — май — по 4 урока до 40 минут каждый);

— обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

— организуются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Учебные часы в школе

Нагрузка устанавливается в нормативных документах понедельно, это значит, что указано, сколько уроков в неделю положено вашему ребенку. Т.е. СанПиНом предусмотрена максимально допустимое количество уроков для ребенка с ОВЗ в неделю.

Таблица 1. Гигиенические требования к максимальному общему объему недельной нагрузки обучающихся с ОВЗ по СанПиН

2.4.2.3286-15

Примечание:

* 5 класс — для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых и слабовидящих обучающихся и обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
** 6 класс — для глухих обучающихся и обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
*** Часы внеурочной деятельности могут быть реализованы как в течение учебной недели, так и в период каникул, в выходные и праздничные дни. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, могут быть использованы для: проведения общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев.

Из таблицы 1 видим, что для первого класса в неделю положено 21 урок и 10 внеурочных часов.

Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:

— для обучающихся первых классов — не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю — не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

— для обучающихся 2-4 классов — не более 5 уроков;

— для обучающихся 5-6 классов — не более 6 уроков;

— для обучающихся 7-11 классов — не более 7 уроков.

Урочная деятельность состоит из часов обязательной части и части, формируемой участниками отношений.

Под частью, формируемой участниками отношений понимается, например, углубленное изучение, какого-либо предмета, или дополнительного курса. Соотношение обязательной части и части, формируемой участниками отношений, формируется исходя из требований стандарта и особенностей конкретного учащегося. Подробнее ознакомиться в предлагаемыми программами и соотношением часов можно в приложениях 1-8 к Приказу Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». http://ivo.garant.ru/#/document/70862366/paragraph/1:0

Внеурочная деятельность формируется из часов, необходимых для обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся с ОВЗ и в сумме составляет 10 часов в неделю на каждый класс, из которых не менее 5 часов предусматривается на реализацию обязательных занятий коррекционной направленности, остальные — на развивающую область с учетом возрастных особенностей учащихся и их физиологических потребностей.

Реабилитационно-коррекционные мероприятия могут реализовываться как во время внеурочной деятельности так и во время урочной деятельности.

Согласно ФГОС НОО* при организации внеурочной деятельности обучающихся могут использоваться возможности сетевого взаимодействия (например, с участием организаций дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта). В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организации отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей. Задачи и мероприятия, реализуемые на внеурочной деятельности, включаются в специальную индивидуальную образовательную программу.

Внеурочная деятельность не является дополнительным образованием обучающихся и может происходить не только во второй половине учебного дня, но и в другое время, включая каникулярные, выходные и праздничные дни. Например, экскурсионные поездки в другие города, лагеря, походы и др.

Программа внеурочной деятельности по ФГОС НОО предполагает следующие направления: коррекционно-развивающее, нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное в таких формах, как индивидуальные и групповые занятия, кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д. Содержание коррекционно-развивающего направления регламентируется содержанием соответствующей области, представленной в учебном плане.

Данные направления являются содержательным ориентиром для разработки соответствующих программ. Образовательная организация вправе самостоятельно выбирать приоритетные направления внеурочной деятельности, определять формы её организации с учетом реальных условий, особенностей обучающихся, потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей).

Таким образом, программа обучения ребенка с ОВЗ должна соответствовать требованиям стандарта и СанПиН.

*ОВЗ — ограниченные возможности здоровья.

*ФГОС НОО — Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

*СанПиН —  Санитарные (санитарно-эпидемиологические) правила и нормы.

Обсуждение закрыто.