Защищено: Примерное содержание занятия по Методике
Отрывка нет, потому что запись защищена.
Отрывка нет, потому что запись защищена.
Чинасов Азамат Бурканович является инструктором по восточным единоборствам с 2005 года. С 2004 года, он изучал методики китайской гимнастики цигун у различных специалистов. С 2010 года, когда у его сына был окончательно диагностирован аутизм, инструктор стал тестировать различные оздоровительные практики, которые помогли бы умственному, физическому и морально-волевому развитию ребёнка, избегая
«Воздушные шаги здоровья» — «Воздушные шаги здоровья» — это проект, который объединяет в себе оздоровительный и воспитательный аспекты. Проект «Воздушные шаги здоровья» основан на китайских методиках тайцзицюань и бадуаньцзинь, всемирно известных своим многогранным оздоровительным эффектом. Особенность методики заключается не только в укреплении мышц, связок и сухожилий тренирующихся и развитии общей координации движений, но и выработке
Согласно п. 1 ст. 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
Самым важным фактором, который отличает эти две формы является организатор процесса обучения. Организатор процесса обучения – это тот, кто берет на себя обязанности по составлению программы обучения, подбору педагогов, следит за результатами. В первом пункте организатор – учебное учреждение: школа, детский сад, институт и т.п., во втором – родители, либо сам человек.
Учебный (академический) час в школе – это один урок. Длительность учебного часа зависит от того, в какой школе учится ваш ребенок и в каком классе.
Так, например, согласно СанПиН* 2.4.2.3286-15 продолжительность учебной нагрузки для предотвращения переутомления учащихся с ОВЗ на уроке не должна превышать 40 минут, за исключением первого класса.
Обучение в первом (первом дополнительном) классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
— использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре — по 3 урока в день до 35 минут каждый, в ноябре-декабре — по 4 урока до 35 минут каждый; январь — май — по 4 урока до 40 минут каждый);
— обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
— организуются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.
Учебные часы в школе